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quinta-feira, 13 de junho de 2013

ROI Rastreio Oftalmológico Infantil


A propósito do ROI - Rastreio Oftalmológico Infantil criado pela Dr.ª Fátima Pinto e aprovado pela Sociedade Portuguesa de Pediatria (http://www.spp.pt/conteudos/default.asp?ID=247) recordamos a importância do rastreio das competências visuais desde o nascimento!





terça-feira, 5 de fevereiro de 2013

Consulta de Psicologia DI


Drª Ana Rita Monteiro








Descrição dos serviços prestados:

A Avaliação Psicológica, indispensável ao planeamento da intervenção terapêutica, consiste na aplicação de testes psicológicos que permitem a compreensão da estrutura de personalidade bem como o funcionamento emocional, social e cognitivo da criança.

A Avaliação do Desenvolvimento é realizada com a Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths 0-2 Anos (revisão de 1996) e dos 2-8 Anos – Escala Revista (Revisão de 2006) e permite uma análise abrangente e completa de todas as competências do Desenvolvimento Infantil. 

A intervenção psicológica direccionada às crianças denomina-se Ludoterapia. A criança, ainda imatura para traduzir em palavras emoções e sentimentos, encontra no brincar o seu canal primordial de comunicação. Assim, é através dos códigos simbólicos do brincar que se intervém com auxílio de brinquedos e técnicas terapêuticas específicas.

O objectivo da Consulta Psicológica (Ludoterapia) é intervir nas problemáticas do foro emocional e relacional que condicionam a funcionalidade e a adaptabilidade social, tendo em conta as especificidades do desenvolvimento infantil. Visa o bem-estar e o equilíbrio emocional da criança. Ex. Ansiedade, depressão, comportamento desafiante e opositor, fobia, etc.


O Exame Neuropsicológico da criança visa a identificação e análise das funções mentais a trabalhar e estruturar, através de uma bateria de investigação neuropsicológica.

A consulta de Habilitação Neuropsicológica, direccionada a crianças e jovens, tem como objectivo a aquisição de funções cognitivas ainda não desenvolvidas ou em subdesenvolvimento (Défices de Atenção, Dificuldades de aprendizagem, Dislexia, Hiperactividade, etc.)

Contacto para marcações: arytam@gmail.com 
Nota_ Consultório no Porto (Boavista)

terça-feira, 4 de dezembro de 2012

Um abraço é muito mais do que dois braços que envolvem um corpo!


    Esta imagem retrata a história das irmãs gémeas Brielle e Kyrie e tem cerca de 10 anos. As incubadoras seriam o destino certo perante
 o nascimento prematuro de ambas. Não se esperava que Brielle sobrevivesse, dificuldades respiratórias somavam-se aos seus problemas cardíacos. A enfermeira já desesperançada e desafiando o protocolo de segurança do hospital decide colocar as irmãs na mesma incubadora, deixando-as por momentos sozinhas. Quando regressou ficou estupefacta com o que viu. Kyrie abraçava a irmã, que aos poucos foi recuperando, estabilizando a frequência cardíaca e respiratória. Mantiveram-nas juntas até a sua total recuperação. 

    Um história que reforça a importância do toque e do abraço, principalmente nos primeiros meses de vida!

terça-feira, 26 de junho de 2012

Rastreio do Desenvolvimento Infantil - Porto


ACTUALIZAÇÃO: Agora os Rastreios do Desenvolvimento Infantil também se realizam no Porto. 


Se tem dúvidas acerca do desenvolvimento do seu filho aproveite esta oportunidade. Marque já o seu rastreio gratuito!

         - A partir do primeiro mês de vida até aos cinco anos e seis meses
         - Aplicação e resultados em 30 minutos
         - Necessária a presença da criança, da mãe, pai ou principal cuidador
         - No final ser-lhe-á entregue o resultado com as respectivas recomendações

    Áreas Rastreadas:
         - Comunicação
         - Motricidade Grosseira e Fina
         - Resolução de Problemas
         - Pessoal / Social

Sabia que o rastreio do desenvolvimento infantil é uma prioridade?
          A Organização Mundial de Saúde estabeleceu em 2006, como uma das metas para o Séc. XXI, o investimento no desenvolvimento psicomotor infantil.
          A Direcção Geral de Saúde preconiza a avaliação da linguagem e do desenvolvimento psicomotor entre os 5 e os 6 anos.
          O Decreto-Lei nº 281/2009 de 6 de Outubro prevê o rastreio do desenvolvimento psicomotor dos 0 aos 6 anos.

Rastreio realizado por: Dr.ª Ana Rita Monteiro
                                        Psicóloga Clínica
                                        Formadora em Desenvolvimento Infantil

NOTA: RASTREIOS REALIZADOS EM GONDOMAR E NO PORTO com número limitado de inscrições.
INFORMAÇÕES E MARCAÇÕES: odesenvolvimento@gmail.com

terça-feira, 12 de junho de 2012

Rastreio do Desenvolvimento Infantil



Se tem dúvidas acerca do desenvolvimento do seu filho aproveite esta oportunidade. Marque já o seu rastreio gratuito!

         - A partir do primeiro mês de vida até aos cinco anos e seis meses
         - Aplicação e resultados em 30 minutos
         - Necessária a presença da criança, da mãe, pai ou principal cuidador
         - No final ser-lhe-á entregue o resultado com as respectivas recomendações

    Áreas Rastreadas:
         - Comunicação
         - Motricidade Grosseira e Fina
         - Resolução de Problemas
         - Pessoal / Social

Sabia que o rastreio do desenvolvimento infantil é uma prioridade?
          A Organização Mundial de Saúde estabeleceu em 2006, como uma das metas para o Séc. XXI, o investimento no desenvolvimento psicomotor infantil.
          A Direcção Geral de Saúde preconiza a avaliação da linguagem e do desenvolvimento psicomotor entre os 5 e os 6 anos.
          O Decreto-Lei nº 281/2009 de 6 de Outubro prevê o rastreio do desenvolvimento psicomotor dos 0 aos 6 anos.

Rastreio realizado por: Dr.ª Ana Rita Monteiro
                                     Psicóloga Clínica
                                     Formadora em Desenvolvimento Infantil

NOTA: RASTREIOS REALIZADOS EM GONDOMAR com número limitado de inscrições.
INFORMAÇÕES E MARCAÇÕES: odesenvolvimento@gmail.com


quinta-feira, 7 de junho de 2012

M-CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers)


A M-CHAT é um questionário que tem como objectivo rastrear as perturbações do espectro do autismo a aplicar na faixa etária dos 16 aos 30 meses. Um excelente recurso a utilizar periodicamente nos cuidados primários de saúde e pelos técnicos especializados em caso de suspeita. As autoras, Diana Robins, Deborah Fein e Marianne Barton, disponibilizam no seu site inúmeras traduções do questionário nomeadamente a versão portuguesa, traduzida pela Unidade de Autismo do Hospital Pediátrico de Coimbra.




O questionário consiste em 23 questões simples sendo rápido na sua aplicação e cotação. Permite um rastreio rápido e eficaz das perturbações do espectro do autismo.


Nota: Consulte as instruções e permissões para o uso da M-CHAT: http://www2.gsu.edu/~psydlr/DianaLRobins/Official_M-CHAT_Website_files/M-CHAT.pdf

terça-feira, 30 de março de 2010

Síndrome do Bebé Sacudido I

O Síndrome do Bebé Sacudido (SBS) é uma forma de abuso infantil com traumatismo craniano ou cervical. Ocorre abaixo dos 5 anos com um pico de incidência entre os 3 e os 8 meses. A Academia Americana de Pediatria defendeu em 2009 a substituição desta nomenclatura para Abusive Head Trauma (AHT) referindo-se apenas ao diagnóstico entre médicos mantendo-se a anterior SBS em termos gerais públicos de forma a aproveitar a grande divulgação já existente acerca deste quadro clínico. A AHT pretende incluir, para além do abanar, o empurrar ou o choque violento da cabeça. As lesões neurológicas podem ocorrer com o simples abanar de forma intensa e continuada como acontece por vezes no embalar, no brincar ao “cavalinho” e no atirar ao ar mas mais frequentemente são o resultado de actos violentos perpetuados por um adulto cuidador incapaz de lidar com o choro persistente da criança. Da mesma forma, sacudir para repreender, para além de ser uma estratégia desaconselhada em termos educacionais, pode magoar gravemente a criança.


As consequências, muitas vezes fatais, são entre outras o edema cerebral, a hemorragia subdural sendo a retiniana muito típica.
O diagnóstico pode ser evidente ou não e qualquer quadro neurológico súbito e inexplicável deve alertar para a sua possibilidade.
A prevenção é a melhor forma de combate alertando os pais para os riscos das brincadeiras acima citadas, informando sobre os riscos de sacudir, empurrar e fornecendo técnicas de lidar com o stress causado pelo choro ininterrupto da criança.

Imagem retirada da Internet

sábado, 6 de março de 2010

Um livro para explorar...

From Birth to Five Years
Children's Developmental Progress
Autora: Mary D. Sheridan

Este livro está dividido em duas partes.


A primeira retrata as competências adquiridas em cada faixa etária e é uma secção repleta de ilustrações. É fácil de consultar, caso surja uma dúvida que pretenda esclarecer rapidamente mas é também um livro a ler e reler para consolidar conhecimentos no âmbito do desenvolvimento infantil.


A segunda parte do livro aborda a avaliação do desenvolvimento em todas as áreas; das competências motoras às de audição passando pelo comportamento social, comunicação, etc. Nesta secção também existem ilustrações que permitem exemplificar as variantes e o aumento da complexidade do comportamento da criança.


Existem ainda dois Apêndices. Uma Checklist para detecção dos problemas de audição e outra para os da visão.


O livro, dada a forma como está organizado, proporciona uma leitura fácil e rápida.


Sem dúvida um livro a ter para quem se interessa pelo do Desenvolvimento Infantil... para pais e profissionais de saúde.

segunda-feira, 1 de março de 2010

Exame Neurológico do Recém Nascido por Fátima Pinto

Iniciamos hoje a partilha de alguns vídeos utilizados em formações, seminários, workshops, etc...

Esperamos que vos sejam úteis!


Vídeo I




Importante: Caso pretenda utilizar este vídeo agradecemos pedido via e-mail.

Disponível também no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=XV_sI8odL3w

terça-feira, 9 de junho de 2009

58º Congresso da Associação Espanhola de Pediatria

Avaliação do desenvolvimento psicomotor no infantário em crianças

F. Miranda**, A. Braga**, P. Nascimento**, T. Andrade**, F. Pinto*
Centro de Saúde da Carvalhosa e Foz do Douro
Porto, Portugal
*Assistente Graduada de Pediatria
**Interna Complementar de Pediatria

Introdução: Aos 6 anos são frequentes as dificuldades de aprendizagem consequentes a problemas do desenvolvimento não previamente detectados. A avaliação na idade pré-escolar permite antecipar estratégias de intervenção. Este estudo teve como objectivo avaliar o desenvolvimento psicomotor em crianças de 3 anos frequentadoras de Infantários.
Metodologia: Estudo realizado de Setembro a Dezembro de 2008, no âmbito da Pediatria Comunitária, em crianças dos 35 aos 49 meses, de Infantários da área urbana do Porto escolhidos aleatoriamente. A sua realização foi autorizada e agendada com pais e educadores. Usou-se a Escala Modificada de Desenvolvimento Psicomotor de Brunet-Lézine dos 3 aos 6 anos de idade. A aplicação e cotação quantitativa e qualitativa do teste seguiram as normas do seu autor.
Resultados: Foram avaliadas 170 crianças com uma idade média de 40,5 meses sendo 57,1% do sexo masculino. Do total, 22,3% (n=38) obteve um resultado médio, 74,1% (n=126) acima da média e 3,6% (n=6) abaixo da média. Nas crianças com maiores dificuldades, os piores desempenhos foram na área da motricidade fina, nos grafismos e construções, e os melhores na área da realização, nos encaixes e puzzles; todas elas foram orientadas para nova avaliação, no Centro de Saúde e pelos mesmos examinadores, com Escala de Ruth Griffiths.
Conclusão: Neste estudo 3,6% das crianças tiveram resultados inferiores aos esperados para a faixa etária. Nestas, a avaliação do desenvolvimento permitiu conhecer as suas dificuldades, possibilitando a orientação para uma maior investigação e o investimento em processos terapêuticos impulsionadores do seu futuro desempenho pessoal e académico.
A avaliação no Infantário, fora do gabinete de consulta, percebida como menos ameaçadora, facilitou o exame e encurtou o período de não vigilância formal entre os três e os quatro anos de idade.

PRÉMIO


No 58º Congresso da Associação Espanhola de Pediatria foi atribuído à pediatra Fátima Pinto um prémio de melhor comunicação oral portuguesa.


A comunicação "Avaliação do desenvolvimento psicomotor no infantário em crianças pré-escolares" e o seu respectivo prémio foram considerados uma referência no âmbito do desenvolvimento infantil pela ARS Norte que o salientou no seu site, na área destinada às notícias:



Muitos Parabéns!

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